Bueno...ya veo que la gente se ha ido olvidando de este blog que congimos con tanta ilu cuando se inició...
Yo por aquí vamos tirando...esta semana hemos presentado en el Ayuntamiento de Ermua un boceto del proyecto de las prácticas, y de unas pequeñas reformas que se quieren implantar en el CIP, y que me ha tocado diseñar a mi...La verdad es que aún está cogido un poco por los pelos, además me llamaron a las 9 de la mañana para que """urgentemente""" lo enviara para presentarlo al Alcalde, y tuve que coger 4 cartulinas que tengo desperdigadas por la pared del despacho y llenas de pintadas e ideas fruto de un brainstorming de 2 semanas que llevo haciendo aquí en el centro y resumirlas en 3 hojitas...espero que os guste y se admiten propuestas...recordad que es tan sólo un boceto y que no está detallado..son sólamente ideas....ya me diréis...besos, abrazos y achuchones...
LÍNEAS BÁSICAS DE PLANTEAMIENTO
DE LA INTERVENCIÓN EN EL
CENTRO DE INICIACIÓN PROFESIONAL
ERMUA – MALLABIA:
HACIA UNA COMUNIDAD EDUCATIVA
Por José Luis Tendero Ferrer
Agente de Empleo y Desarrollo Local
12 de Marzo de 2008.
El Centro de Iniciación Profesional de Ermua – Mallabia se configura como un referente entre los Centros de Iniciación Profesional, especialmente por el compromiso y la implicación del equipo docente y directivo y por la filosofía de atención integral que se ofrece a los/as alumnos/as.
Actualmente, el CIP se configura en una estructura doble:
Parte Común
o Formación Básica
o Formación Profesional
o Tutoría y Orientación
Parte Optativa
o Acceso a Ciclos Formativos
o Acceso al CEBAD
Cuenta entre sus recursos humanos con el equipo de Profesorado, la Integradora Social y la figura el Director del centro.
Entre sus objetivos, destacan:
I. Ampliar el área de formación para facilitar la inserción laboral.
II. Preparar a los/las alumnos/as para el ejercicio de las actividades profesionales
III. Posibilitar la continuación de los estudios a aquellos/as alumnos/as que lo deseen
IV. Facilitar el desarrollo de habilidades y cualidades necesarias para participar en la sociedad como ciudadanos y trabajadores responsables y autónomos.
Una vez analizadas las diferentes memorias de las actividades del centro, observada la realidad del día a día y conversado con el equipo de profesores, y esquematizado todo este análisis en un cuadro DAFO, se propone la creación de una Comunidad Educativa en el CIP que lleve a la mejora de la calidad y de los servicios ofrecidos por el mismo.
Sin perder de vista la filosofía de atención integral que prima en el CIP, esta Comunidad Educativa, NECESARIAMENTE debe asentarse en 4 pilares básicos sobre los cuales de propone trabajar, a saber:
A. INSTITUCIONES / SOCIEDAD: las acciones deberán ir encaminadas hacia la consecución de los siguientes objetivos:
i. Hacerse oir
ii. Hacerse ver
iii. Darse a conocer
iv. Fomentar la implicación y participación
B. PROFESORADO: las acciones deberán ir encaminadas a la consecución de los siguientes objetivos:
i. Diferenciar la cantidad de la actuación (¿Qué más podemos hacer?) de la modalidad de la actuación (¿Cómo podemos hacer mejor, o diferente?)
ii. Liberar y desahogar al profesorado a la hora de ejecutar determinadas actuaciones o a la hora de trabajar con determinados alumnos/as “más conflictivos”
iii. Ofrecer alternativas reales de actuación e intervención
iv. Dotar al CIP de una estructura organizativa de Comunidad Educativa que articule todo su desarrollo
v. Lograr acuerdos de colaboración con entidades externas que posibiliten el alcance de estos objetivos
C. FAMILIA / ENTORNO: las acciones deberán ir encaminadas a la consecución de los siguientes objetivos:
i. Dar a conocer a las familias la realidad del CIP más allá de sus hijos/as “conflictivos”
ii. Lograr una mayor implicación de las familias en la vida del CIP más allá de la “resolución de problemas puntuales”
iii. Lograr una mayor participación de las familias en los procesos educativos de sus hijos/as
iv. Diseñar programas de intervención familia – hijos/as que posibiliten el alcance de estos objetivos
D. ALUMNADO: objetivo prioritario de este plan, las acciones irán encaminadas hacia la consecución de los siguientes objetivos:
i. En resumen, cambiar el concepto generalizado de “Yo no puedo…yo no valgo…yo no sé…y a nadie le importa”, por un concepto de “Yo si puedo…yo sí sé…y a alguien le importa”
ii. Intentar alinear los intereses de los/as alumnos/as con los intereses de la Comunidad Educativa
iii. Ofrecer espacios de comunicación a los/as alumnos/as donde tengan la oportunidad de expresar sus pensamientos y sentimientos
iv. Reforzar los sentimientos de autoestima, responsabilidad, compromiso, convivencia, trabajo en equipo…mediante actuaciones que les inculquen esos valores.
jueves, 13 de marzo de 2008
martes, 19 de febrero de 2008
PRACTICAS
Ya hace casi un mes que acabó el curso...buufff..cómo pasa el tiempo..parace que todos nos hemos olvidado un poco de este espacio que al principio lo cogimos con muchas ganas pero que se ha ido quedando un poco en el olvido.
Podríamos seguir manteniéndolo vivo con el relato de las prácticas, o del desarrollo laboral que vamos teniendo, porque yo al menos no sé por dónde anda la gente.
A mi me han enviado al CIP del Ayuntamiento de Ermua en Mallabia...unas prácticas totalmente relacionadas con mi proyecto. Aunque la realidad es muy muy diferente a lo que se vende por ahí.
La "cara B" del descenso del fracaso escolar, no sólo en el País Vasco, sin en el conjunto del Estado Español. Aquellos chavales de quienes nadie quiere saber nada, a quienes prácticamente se les "regala" el graduado en Secundaria aprobándoles asignaturas, y que les mandan con 16 o 17 años al INEM...sin formación ni experiencia ni capacitación alguna. Eduación se lava las manos, porque cumplen con la Ley...ya tienen la Secundaria...y lo demás...que se las vean venir...Trabajo dice que no sabe qué hacer con ellos, porque no tienen formación ni capacitación..y se van pasando la pelota unos a otros...La mayoría de estos chicos no tienen ni ilusión ni motivación...las problemáticas familiares son muy diversas y variadas...muchos de ellos están aquí por hacer algo, y muchos obligados por unos padres que se ven incapaces de hacer frente a la eduación de sus hijos...Mi primer día fue el lunes, y bendito San Lunes...a los que no les duraba la borrachera les duraba el colocón...en el despacho un hijo llamaba hijo de puta a su padre (y eso como lo más fino) porque éste le reclamaba que se había largado de fiesta el viernes en la tarde y había aparecido el domingo a la hora de comer. Puesto de todo hasta las cejas, claro.
La filosofía del centro es una atención integral entendiendo que cada alumno no es él sólo, sino que tiene un ambiente familiar, un entorno social....se hacen pequeños diarios de cada alumno en los que se anotan hasta las más mínimas incidencias...una vez que se revisan uno se da cuenta que las cosas no suceden porque sí...que las ausencias son cíclicas...que las faltas graves son recurrentes en fechas concretas....
Supuestamente tengo que adaptar mi proyecto, que lo hice como un juego...a la realidad....aunque el verdadero problema es saber por dónde empiezo...
Ya veremos.....
Podríamos seguir manteniéndolo vivo con el relato de las prácticas, o del desarrollo laboral que vamos teniendo, porque yo al menos no sé por dónde anda la gente.
A mi me han enviado al CIP del Ayuntamiento de Ermua en Mallabia...unas prácticas totalmente relacionadas con mi proyecto. Aunque la realidad es muy muy diferente a lo que se vende por ahí.
La "cara B" del descenso del fracaso escolar, no sólo en el País Vasco, sin en el conjunto del Estado Español. Aquellos chavales de quienes nadie quiere saber nada, a quienes prácticamente se les "regala" el graduado en Secundaria aprobándoles asignaturas, y que les mandan con 16 o 17 años al INEM...sin formación ni experiencia ni capacitación alguna. Eduación se lava las manos, porque cumplen con la Ley...ya tienen la Secundaria...y lo demás...que se las vean venir...Trabajo dice que no sabe qué hacer con ellos, porque no tienen formación ni capacitación..y se van pasando la pelota unos a otros...La mayoría de estos chicos no tienen ni ilusión ni motivación...las problemáticas familiares son muy diversas y variadas...muchos de ellos están aquí por hacer algo, y muchos obligados por unos padres que se ven incapaces de hacer frente a la eduación de sus hijos...Mi primer día fue el lunes, y bendito San Lunes...a los que no les duraba la borrachera les duraba el colocón...en el despacho un hijo llamaba hijo de puta a su padre (y eso como lo más fino) porque éste le reclamaba que se había largado de fiesta el viernes en la tarde y había aparecido el domingo a la hora de comer. Puesto de todo hasta las cejas, claro.
La filosofía del centro es una atención integral entendiendo que cada alumno no es él sólo, sino que tiene un ambiente familiar, un entorno social....se hacen pequeños diarios de cada alumno en los que se anotan hasta las más mínimas incidencias...una vez que se revisan uno se da cuenta que las cosas no suceden porque sí...que las ausencias son cíclicas...que las faltas graves son recurrentes en fechas concretas....
Supuestamente tengo que adaptar mi proyecto, que lo hice como un juego...a la realidad....aunque el verdadero problema es saber por dónde empiezo...
Ya veremos.....
sábado, 22 de diciembre de 2007
EIBAR...¿TENDRA UN PLAN?
Bueno...bueno...bueno... Después de la resaca de ayer, y tal y como os prometí, aquí os lanzo una propuesta que Santi, entre copa de vino con gaseosa y el escocés, nos lanzó en plena comida como si se tratara de un órdago a mayor.
Resulta que el Ayuntamiento de Eibar ha lanzado a concurso público la elaboración de un Gazte Plana para el municipio. La convocatoria se ha hecho pública ayer Viernes, y para presentar la memoria a concurso hay de plazo hasta el próximo día 8 de Enero.
Santi nos lanzó el desafío de que ya que hemos demostrado ser un grupo competente, serio, dinámico y lleno de ideas, nos arriesguemos a realizar una memoria y que la presentemos a concurso. Obviamente, es voluntario.
A juzgar por los comentarios que se oyen desde el ayuntamiento y el INEM de los sorprendidos que están con nosotros y el nivel de nuestros proyectos , creo que sería la leche rematar la faena presentándonos a este concurso con una memoria de proyecto curiosa, seria, y bien reflexionada...
Igone, Oihana, Bea y yo mismo nos hemos planteado seriamente aceptar el desafío...hemos soñado que lo ganamos..hemos soñado que lo curramos....y hemos soñado que lo reventamos....y el sueño parece que merece el esfuerzo...
¿Alguien más se apunta? Las que estéis dispuestas, mandarme un correo (jtenderoferrer@gmail.com) para poder ponernos en marcha en estos días y organizarnos para empezar con el curro...
Besos..abrazos...y FELIZ NAVIDAD...
Resulta que el Ayuntamiento de Eibar ha lanzado a concurso público la elaboración de un Gazte Plana para el municipio. La convocatoria se ha hecho pública ayer Viernes, y para presentar la memoria a concurso hay de plazo hasta el próximo día 8 de Enero.
Santi nos lanzó el desafío de que ya que hemos demostrado ser un grupo competente, serio, dinámico y lleno de ideas, nos arriesguemos a realizar una memoria y que la presentemos a concurso. Obviamente, es voluntario.
A juzgar por los comentarios que se oyen desde el ayuntamiento y el INEM de los sorprendidos que están con nosotros y el nivel de nuestros proyectos , creo que sería la leche rematar la faena presentándonos a este concurso con una memoria de proyecto curiosa, seria, y bien reflexionada...
Igone, Oihana, Bea y yo mismo nos hemos planteado seriamente aceptar el desafío...hemos soñado que lo ganamos..hemos soñado que lo curramos....y hemos soñado que lo reventamos....y el sueño parece que merece el esfuerzo...
¿Alguien más se apunta? Las que estéis dispuestas, mandarme un correo (jtenderoferrer@gmail.com) para poder ponernos en marcha en estos días y organizarnos para empezar con el curro...
Besos..abrazos...y FELIZ NAVIDAD...
domingo, 9 de diciembre de 2007
SOBRE LO QUE ES LIDERAZGO
"El liderazgo lo es todo...está en todas partes...enséñame una empresa que crece imparable hacia su sueños...y te enseñaré un lider...enséñame una iglesia, llena de amor, de entusiastas creyentes...y te enseñare un lider....enséñame un familia cuyos hijos crecen en la integridad, la honestidad,valores y principios fundamentales...y te enseñaré qué clase de líderes son sus padres....
El liderazgo forma parte de la vida en la misma vida que nosotros formamos parte de ella....inconsciente o conscientemente... existe desde el principio de los tiempos....existe en el mundo animal....y existía en las sociedades más primitivas...
Sus formas cambian con los tiempos...pero su esencia permanece inalterable....y seguirá siendo así cuando nosotros ya no estemos. "
Jim Speelen - SNSD (Director Nacional de Ventas Senior - Primerica - USA)
El liderazgo forma parte de la vida en la misma vida que nosotros formamos parte de ella....inconsciente o conscientemente... existe desde el principio de los tiempos....existe en el mundo animal....y existía en las sociedades más primitivas...
Sus formas cambian con los tiempos...pero su esencia permanece inalterable....y seguirá siendo así cuando nosotros ya no estemos. "
Jim Speelen - SNSD (Director Nacional de Ventas Senior - Primerica - USA)
miércoles, 5 de diciembre de 2007
Desarrollo.......Insostenible...
Este puente de Diciembre me voy a Madrid a un congreso...esta tarde he estado llamando a unos amigos que tengo allí para que me informen del tiempo y esas cosas...y charlando de todo un poco, ha salido en la conversación una historieta cuando menos triste y deprimente....permitidme que os la cuente....
Esta es la historia de Emilia, Josefa, su marido Paco, Rosalia, su marido Roberto, Pedro, Enrique y Paco y su hermana enferma de Alzheimer Pilar. Todos ellos residen en un viejo edificio en un barrio céntrico de Madrid. Llevan viviendo en sus casas algunos más de 45 años. Todas están pagadas y requetepagadas. Todos ellos estan más que jubilados. Algunos tienen hijos en Madrid, y otros o no tienen hijos o viven lejos de la capital. Todos ellos nacieron, crecieron ...en Madrid. Exceptuando a Pilar, todos gozan de buena salud, salvo los achaques propios de la edad. Por cierto, la edad media de todos ellos....80 años.
Resulta que estas buenas gentes tuvieron en su día la mala idea de irse a vivir a un calle en la que no había aún línea de metro alguna que pasara por allí o que tuviera previsto pasar...
...hasta ahora....
Y es que miren ustedes por dónde, este edificio que tiene más de 50 años tiene la peculiaridad de estar situado en medio de uno de los tramos de las nuevas líneas que Metro Madrid está proyectando por la ciudad.
Para poder realizar las obras, es necesario derribar el edificio, con lo que todos sus vecinos perderán todo lo que tienen.
El Ayuntamiento de Madrid ha intentado convencerles de la necesidad de constuir esa línea por ser el Metro un bien vital para los madrileños, necesario para el bienestar y el desarrollo de la ciudad y de la comunidad. Y para ello, les ha ofrecido un cheque.....de 12.000 euros.
Sí...han leido bien. 12.000 euros.
Si tenemos en cuenta que cada uno de los pisos de estos buenos vecinos está valorado, más o menos, en unos 300.000 euros, y que la zona está prevista que se revalorice en un casi 170% con la construcción de los nuevos trazados del metro....el negocio es redondo....para el Ayuntamiento y para la Presidencia de la Comunidad....
Claro que alguna de las preclaras mentes del Ayuntamiento habrá pensado que con 12.000 euros y una pensión media de jubilación de 650 euros...estos viejitos entrañables podrían comprarse un piso en otra zona de la ciudad....claro...si es que hay fomentar la movilidad de residencia...está claro.... claro que a ver quién les concede una hipoteca a 50 años....
Quizá alguna otra mente haya pensado que en lugar de eso podrían alquilar un piso....con un alquiler medio de 900 euros por piso....seguramente no tendrían problemas para salir adelante..y como además....estos viejitos ya están chochos y les quedan dos teledarios.....tienen de sobra.....
Ya dice el refrán que el diabo sabe más por viejo que por diablo, y nuestros amigos obviamente le han dicho al Ayuntamiento que se meta el cheque por donde amargan los pepinos, que con eso no llegan ni a primeros de mes....
Alguna otra mente inteligente de esas que gobiernan la comunidad de Madrid ha dejado intuir que podrían irse a una residencia.....claro...si echamos cuentas, una residencia de media cuesta unos 1000 euros si es pública concertada, y unos 3000 si es privada....vamos...que más les vale cascarla al de 4 meses, porque si no....a ver cómo la pagan....
En definitiva, que los buenos señores han apuntalado los techos de los pasillos para que no los derriben y se amarran con cadenas a las barandillas de las escaleras cantando "no nos moverán" y convirtiendo el barco de Chanquete en algo parecido al 13 Rúe del Percebe...pero con todas la paredes intactas....
Olé por la tercera edad....
Algo parecido ocurrió con la Iglesia de los curas Rojos....a saber, San Carlos Borromeo...tambien en Madrid....en resumen de la historia: el obispado de Madrid quería vender el solar donde está la iglesia a una promotora inmobiliaria que quería construir allí una urbanización de pisitos al módico precio de 300.000 euros la llave.. dicen las malas lenguas que ese barrio es peligrosísimo y está lleno de delicuencia. Y puede ser que sea cierto. Y dicen las lenguas peores que malas que los buenos curas son unos sacrílegos porque en algún sitio han debido leer que hay que amar al prójimo como a tí mismo, hay que socorrer al necesitado y hay que estar al lado de los marginados y los oprimidos...resulta que estos santurrones han tenido la mala hostia, nunca mejor dicho, de acoger en su parroquia a prostitutas, drogadictos, delincuentes callejeros...organizan actividades en la parroquia para ayudarles a salir de las calles, les acogen en la Eucaristía, les dan clases, les dan de comer, les ayudan a conseguir ropa limpia, les fcilitan un sitio donde dormir y asearse, etc. Dijeron que la iglesia no la tiraba abajo ni Dios. Y se encerraron....y con ellos....su feligreses...o sea...las putas, los drogatas, los rateros....pero junto con ellos...todo aquel que quisiera creer que un mundo mejor es posible, y que en algún sitio debe poner escrito eso de no juzguéis y no seréis juzgados, o aquello de que cada vez que se hace algo con uno de los pequeños y los marginados, a Dios se lo haces...por que sino...de qué sirve todo esto?
Conclusión: comenzó todo un acoso y derribo medíático para desprestigiar a los buenos curas y obligarles por presión social a abandonar el barrio y la parroquia. Varios meses después, aunque ya no salen en la tele.....siguen resistiendo.
Moraleja: cuando Thomas Edison descubrió el filamento de las bombillas, alguien dijo que había fracasado 2000 veces antes de dar con la materia correcta del filamento. Y Edison respondió: "no fracasé, descubrí 2000 maneras de cómo no se hace una bombilla". Pues eso. Pan con queso.
Esta es la historia de Emilia, Josefa, su marido Paco, Rosalia, su marido Roberto, Pedro, Enrique y Paco y su hermana enferma de Alzheimer Pilar. Todos ellos residen en un viejo edificio en un barrio céntrico de Madrid. Llevan viviendo en sus casas algunos más de 45 años. Todas están pagadas y requetepagadas. Todos ellos estan más que jubilados. Algunos tienen hijos en Madrid, y otros o no tienen hijos o viven lejos de la capital. Todos ellos nacieron, crecieron ...en Madrid. Exceptuando a Pilar, todos gozan de buena salud, salvo los achaques propios de la edad. Por cierto, la edad media de todos ellos....80 años.
Resulta que estas buenas gentes tuvieron en su día la mala idea de irse a vivir a un calle en la que no había aún línea de metro alguna que pasara por allí o que tuviera previsto pasar...
...hasta ahora....
Y es que miren ustedes por dónde, este edificio que tiene más de 50 años tiene la peculiaridad de estar situado en medio de uno de los tramos de las nuevas líneas que Metro Madrid está proyectando por la ciudad.
Para poder realizar las obras, es necesario derribar el edificio, con lo que todos sus vecinos perderán todo lo que tienen.
El Ayuntamiento de Madrid ha intentado convencerles de la necesidad de constuir esa línea por ser el Metro un bien vital para los madrileños, necesario para el bienestar y el desarrollo de la ciudad y de la comunidad. Y para ello, les ha ofrecido un cheque.....de 12.000 euros.
Sí...han leido bien. 12.000 euros.
Si tenemos en cuenta que cada uno de los pisos de estos buenos vecinos está valorado, más o menos, en unos 300.000 euros, y que la zona está prevista que se revalorice en un casi 170% con la construcción de los nuevos trazados del metro....el negocio es redondo....para el Ayuntamiento y para la Presidencia de la Comunidad....
Claro que alguna de las preclaras mentes del Ayuntamiento habrá pensado que con 12.000 euros y una pensión media de jubilación de 650 euros...estos viejitos entrañables podrían comprarse un piso en otra zona de la ciudad....claro...si es que hay fomentar la movilidad de residencia...está claro.... claro que a ver quién les concede una hipoteca a 50 años....
Quizá alguna otra mente haya pensado que en lugar de eso podrían alquilar un piso....con un alquiler medio de 900 euros por piso....seguramente no tendrían problemas para salir adelante..y como además....estos viejitos ya están chochos y les quedan dos teledarios.....tienen de sobra.....
Ya dice el refrán que el diabo sabe más por viejo que por diablo, y nuestros amigos obviamente le han dicho al Ayuntamiento que se meta el cheque por donde amargan los pepinos, que con eso no llegan ni a primeros de mes....
Alguna otra mente inteligente de esas que gobiernan la comunidad de Madrid ha dejado intuir que podrían irse a una residencia.....claro...si echamos cuentas, una residencia de media cuesta unos 1000 euros si es pública concertada, y unos 3000 si es privada....vamos...que más les vale cascarla al de 4 meses, porque si no....a ver cómo la pagan....
En definitiva, que los buenos señores han apuntalado los techos de los pasillos para que no los derriben y se amarran con cadenas a las barandillas de las escaleras cantando "no nos moverán" y convirtiendo el barco de Chanquete en algo parecido al 13 Rúe del Percebe...pero con todas la paredes intactas....
Olé por la tercera edad....
Algo parecido ocurrió con la Iglesia de los curas Rojos....a saber, San Carlos Borromeo...tambien en Madrid....en resumen de la historia: el obispado de Madrid quería vender el solar donde está la iglesia a una promotora inmobiliaria que quería construir allí una urbanización de pisitos al módico precio de 300.000 euros la llave.. dicen las malas lenguas que ese barrio es peligrosísimo y está lleno de delicuencia. Y puede ser que sea cierto. Y dicen las lenguas peores que malas que los buenos curas son unos sacrílegos porque en algún sitio han debido leer que hay que amar al prójimo como a tí mismo, hay que socorrer al necesitado y hay que estar al lado de los marginados y los oprimidos...resulta que estos santurrones han tenido la mala hostia, nunca mejor dicho, de acoger en su parroquia a prostitutas, drogadictos, delincuentes callejeros...organizan actividades en la parroquia para ayudarles a salir de las calles, les acogen en la Eucaristía, les dan clases, les dan de comer, les ayudan a conseguir ropa limpia, les fcilitan un sitio donde dormir y asearse, etc. Dijeron que la iglesia no la tiraba abajo ni Dios. Y se encerraron....y con ellos....su feligreses...o sea...las putas, los drogatas, los rateros....pero junto con ellos...todo aquel que quisiera creer que un mundo mejor es posible, y que en algún sitio debe poner escrito eso de no juzguéis y no seréis juzgados, o aquello de que cada vez que se hace algo con uno de los pequeños y los marginados, a Dios se lo haces...por que sino...de qué sirve todo esto?
Conclusión: comenzó todo un acoso y derribo medíático para desprestigiar a los buenos curas y obligarles por presión social a abandonar el barrio y la parroquia. Varios meses después, aunque ya no salen en la tele.....siguen resistiendo.
Moraleja: cuando Thomas Edison descubrió el filamento de las bombillas, alguien dijo que había fracasado 2000 veces antes de dar con la materia correcta del filamento. Y Edison respondió: "no fracasé, descubrí 2000 maneras de cómo no se hace una bombilla". Pues eso. Pan con queso.
martes, 4 de diciembre de 2007
DOWNSHIFTING
Que qué significa esta palabreja, pues algo fácil y sencillo opuesta a la concepción que tenemos todos de lo que es un ejecutivo agresivo. El Downshifting es un movimiento de moda en los Estados Unidos considerado como una reacción contra los valores de la cultura "yuppie" de los años ochenta y noventa. Consiste en una vuelta a la vida sencilla y en una huida del consumismo.
De este modo el Downshide trata de vivir relajado y con una buena calidad de vida, para los que empleará la menor cantidad de dinero posible y se centrará en las cosas verdaderamente importantes. Es decir una vuelta a los valores tradicionales primando la vida personal, el ocio y tiempo libre sobre la vida laboral. Vamos lo que en cristiano y lo que la mayoría de las personas normales tienen como lema de vida "trabaja para vivir no vive para trabajar" que es la política de la mayoría de las personas exceptuando a esas personas obsesionadas con un único objetivo en su vida, o mejor dos, el dinero y el trabajo.
La idea que surge de todo este movimiento supuestamente tan revolucionario, pero que no deja de ser lo que se ha hecho toda la vida es la necesidad por parte de las empresas de adaptarse día a día a los intereses de esos Downshifters, que realmente no se a que viene esa absurda denominación, para seguir progresando. Según una de las responsables de Selección de BBVA, Silvia Fernández "Piensan que no merece la pena invertir mucho en el trabajo, porque no van a obtener grandes beneficios. Este tipo de pensamiento sólo condiciona a la empresa, que se ve obligada a adaptarse a su situación e intereses". Creo que esta afirmación puede suscitar muchas reflexiones y críticas respecto a los valores de un trabajador y compromiso para con esa empresa, yo he reflexionado sobre ello ahora os lanzo la pelota.¿ Que es mejor ser un yuppie o un dowshifing, no hay un punto intermedio que es donde estamos el resto de ser humanos más o menos normales?.
lunes, 3 de diciembre de 2007
Sostenibilidad y desarrollo policéntrico
Post redactado el 21 de mayo de 2005 en el Blog de ZEUXA
Son por lo menos 13 años (desde 1994 en el Consejo de Ministros de Ordenación Territorial en Leipzig) desde que en Europa se habla de Desarrollo Sostenible como eje prioritario en la Ordenación del Territorio. Es más, en este Consejo se estableció como principio clave un "sistema urbano más equilibrado y policéntrico". Sin embargo, las actuales políticas de transporte, con el establecimiento de nodos multimodales en las grandes urbes y el actual desarrollo ecónomico, con claras apuestas por la promoción económica de las metrópolis, no parecen resultar estrategias acordes con la apuesta europea.
No vamos a negar que el desarrollo económico de una región, ciudad o población resulta una característica predominante para su posterior desarrollo socio-cultural. En la actualidad, no hace falta desplazarnos hasta zonas deshabitadas de algunas regiones del interior para ver el fenómeno de pueblos carentes de vida. Pueblos donde el comercio compite a duras penas con los grandes almacenes localizados, como no, en los suburbios de las grandes ciudades. Poco a poco, las oportunidades de desarrollo profesional nos empujan allí dónde existe un mayor desarrollo económico, empujando el posterior desarrollo social. Y es que en muchos pequeños pueblos de los alrededores, los jóvenes como mucho vuelven a dormir a partir del anochecer para volver a salir de su hogar a primera hora de la mañana. Estos pueblos no poseen atractivo para el sistema de transporte y poco a poco los medios se reducen, aislándolos aún más.
Por todo ello, apoyamos plenamente iniciativas como la creación del "Polo Tecnológico del Sector de Automoción" que se va a desarrollar entre Amorebieta y Ermua. Tanto por su valor científico-tecnológico-competitivo, como por su apuesta de escapar de las grandes concentraciones económicas y volver a atraer la vida a poblaciones donde las personas cualificadas son meramente consumidoras de suelo urbanizable, sobre todo de noche.
A su vez, animamos al traslado del Guggenheim y a la creación de un "Polo de Nanotecnología" en el pueblo con mayor envejecimiento de la población de Euskadi. Eso sí, siempre y cuándo se respete la opinión de sus habitantes y no suponga ningún impacto negativo en su entorno. Simplemente, por supervivencia y por un desarrollo realmente sostenible.
Actualización del 25/05/2007:
Fuente: BAI Agencia de Innovación
El Parlamento Europeo pide que el 20% de los Fondos Estructurales se dediquen a investigación y la innovación
El Parlamento Europeo ha aprobado un informe sobre recomendaciones en el que pide que al menos el 20% de los Fondos Estructurales se dediquen a impulsar la investigación y la innovación, y subraya la necesidad de lograr un equilibrio entre zonas rurales y urbanas.
Por ello, considera que este capital comunitario no debe destinarse sólo a los grandes proyectos y a los centros de excelencia, sino también a proyectos de menos envergadura en las regiones menos favorecidas, en particular, a los que contribuyan al desarrollo regional sostenible.
jueves, 29 de noviembre de 2007
POR EL REPARTO IGUALITARIO DE LAS TAREAS DOMÉSTICAS.
A lo largo de estos días, hemos hablado muchísimo, hemos discutido muchísimo, sobre temas de igualdad. Que si los niños, que si las asociaciones, que si los padres y las madres, las cuadrillas...incluso el lenguaje...
No sé si alguien ha visto el anuncio que se está emitiendo en la tele sobre la igualdad del reparto en las tareas domésticas. Es de una marca de detergente. Si no lo habéis visto, pinchad aquí. Por favor, poned los altavoces, que la letra de la canción no tiene desperdicio....
http://es.youtube.com/watch?v=ZGjCTXiySKs&feature=related
¿Cómo se os queda el cuerpo? A mi como hombre que desde muy pequeño se me ha educado en """arrimar el hombro """ en casa me parece indignante.
En primer lugar, por la imagen que da de los hombres...Si este anuncio se hubiera hecho al revés, o sea, dirigido a las mujeres,en dos días se hubiera sacado de la tele acusado de sexista, machista, ofensivo, insultante....es que es lo que es....
En segundo lugar, por los propios protagonistas... quiero dejar claro que no tengo nada en contra de los gays...mayormente son personas maravillosamente increibles de las cuales hay mucho que aprender...tengo varios amigos gays confesos (mucho antes que se pusiera de moda la frase "salir del armario") e incluso algunos de ellos muy cercanos...pero es cosa mia o estos tipos se parecen mucho a los Village People???? El de las mallas fucsias está que se sale...y luego esas poses que simulan estar dando por detras a alguien...¿¿¿ ES COSA MIA O ESTA MUY FUERA DE LUGAR????
En tercer lugar, porque me parece indignante que ésta sea la manera de sensibilizar a la población hacia el reparto de las tareas domésticas....
Pero lo que más me ofende de todo es.....¿Por qué carajo nadie ha levantado la voz en contra de esta aberración?
Pues yo lo hago....y que nadie me venga con la chorrada de adaptarse a los tiempos....es un anuncio.... vamos..que los gays del mundo me perdonen lo que voy a decir... ¡¡¡pero es una aténtica mariconada!!! En su planteamiento, en su nudo y en su desenlace...
Creo que temas tan socialmente importantes como la igualdad, el reparto de las tareas domésticas, la corresponsabilidad en la pareja...son suficientemente relevantes como para tratarse de una manera tan burda y estúpida.... como muy bien dijo alguien unos de estos días, "hay que predicar con el ejemplo"...
Pues eso....pan con queso. Que efectivamente, a nadie se le va a romper la espalda por echar los calzones sucios a la lavadora y darle a un botón, o meter los platos en el lavavajllas o pasarles un estropajo con jabón....
que bajar la basura es algo totalmente inofensivo, aunque sea la excusa perfecta para ver a la vecina del tercero que está tan buena y que llega de pasear al perro a una hora concreta...
que si anotamos en un papel lo que necesitamos del super, ir de compras no es una tortura, y quizá te encuentres en la caja de pagar a la vecina del tercero...
que descolgar la ropa del tendedero y dejarla medio doblada para plancharla después cuando llueve apenas te quita diez minutos del descanso del partido que estás viendo, y quizá puedas deleitarte con la ropa interior de la vecina del tercero....
que pasar la aspiradora un dia a la semana ayuda a bajar esa tripita cervecera...y así podrás impresionar a la vecina del tercero cuando la veas en la escalera...
Pero lo más importante de todo.... son dos cosas:
a) Que si delante de nuestros amigos, compañeros de curro, vecinos, cuadrilla....y sobre todo delante de la vecina del tercero, porque quedamos de puñetera madre, se nos llena la boca contando lo cojonudamente bien que se nos dan las tareas de casa (aunque sepamos que mentimos como bellacos, y seamos conscientes de que hacemos el ridiculo porque nuestras parejas seguramente ya se habrán encargado de correr la voz en círculos reducidos de que somos unos zánganos....).....¿te imaginas qué ocurriría si lo hiciéramos de verdad? ¿Te imaginas qué ocurriría si todo lo que dijesemos fuera cierto?
b) Y si cuando nos cruzamos con la vecina del tercero en el ascensor se nos hincha el pecho contándola tooooooooodddddddddoooooooo lo que ayudamos en casa, seguramente pensando que así nos la vamos a ligar.....¿POR QUÉ CARAJO NO SOMOS CAPACES DE HACERLO Y DE PASO ECHAR UNA MANO A NUESTRA PAREJA, NUESTRA MADRE ETC...QUE SEGURAMENTE NOS LO VAN A AGRADECER MÁS Y MEJOR QUE LA VECINA DEL TERCERO? O qué te crees, "mangarrán"....¿que ella no tiene a alquien a quien agradecerle las manos que le echa?
Moraleja: a las mujeres, no abandonéis...y educar a las nuevas generaciones poco a poco...acostumbrarles a echar una mano en casa...y hacerlo siempre...y hacerlo ya...que en el futuro acabarán viéndolo como algo tan natural como ducharse por las mañanas antes de salir de casa...y vuestras futuras nueras lo agradecerán....
Y a los hombres....no seamos tan imbéciles, joer...que si cuatro mariquitas con mallas fucsias pueden....nosotros tambíen....
A los gays y lesbianas.....seguid buscando ese Arco Iris....seguro que lo encontraréis tras la tormenta...Un abrazo a todos y todas, y perdón si ofendí.
No sé si alguien ha visto el anuncio que se está emitiendo en la tele sobre la igualdad del reparto en las tareas domésticas. Es de una marca de detergente. Si no lo habéis visto, pinchad aquí. Por favor, poned los altavoces, que la letra de la canción no tiene desperdicio....
http://es.youtube.com/watch?v=ZGjCTXiySKs&feature=related
¿Cómo se os queda el cuerpo? A mi como hombre que desde muy pequeño se me ha educado en """arrimar el hombro """ en casa me parece indignante.
En primer lugar, por la imagen que da de los hombres...Si este anuncio se hubiera hecho al revés, o sea, dirigido a las mujeres,en dos días se hubiera sacado de la tele acusado de sexista, machista, ofensivo, insultante....es que es lo que es....
En segundo lugar, por los propios protagonistas... quiero dejar claro que no tengo nada en contra de los gays...mayormente son personas maravillosamente increibles de las cuales hay mucho que aprender...tengo varios amigos gays confesos (mucho antes que se pusiera de moda la frase "salir del armario") e incluso algunos de ellos muy cercanos...pero es cosa mia o estos tipos se parecen mucho a los Village People???? El de las mallas fucsias está que se sale...y luego esas poses que simulan estar dando por detras a alguien...¿¿¿ ES COSA MIA O ESTA MUY FUERA DE LUGAR????
En tercer lugar, porque me parece indignante que ésta sea la manera de sensibilizar a la población hacia el reparto de las tareas domésticas....
Pero lo que más me ofende de todo es.....¿Por qué carajo nadie ha levantado la voz en contra de esta aberración?
Pues yo lo hago....y que nadie me venga con la chorrada de adaptarse a los tiempos....es un anuncio.... vamos..que los gays del mundo me perdonen lo que voy a decir... ¡¡¡pero es una aténtica mariconada!!! En su planteamiento, en su nudo y en su desenlace...
Creo que temas tan socialmente importantes como la igualdad, el reparto de las tareas domésticas, la corresponsabilidad en la pareja...son suficientemente relevantes como para tratarse de una manera tan burda y estúpida.... como muy bien dijo alguien unos de estos días, "hay que predicar con el ejemplo"...
Pues eso....pan con queso. Que efectivamente, a nadie se le va a romper la espalda por echar los calzones sucios a la lavadora y darle a un botón, o meter los platos en el lavavajllas o pasarles un estropajo con jabón....
que bajar la basura es algo totalmente inofensivo, aunque sea la excusa perfecta para ver a la vecina del tercero que está tan buena y que llega de pasear al perro a una hora concreta...
que si anotamos en un papel lo que necesitamos del super, ir de compras no es una tortura, y quizá te encuentres en la caja de pagar a la vecina del tercero...
que descolgar la ropa del tendedero y dejarla medio doblada para plancharla después cuando llueve apenas te quita diez minutos del descanso del partido que estás viendo, y quizá puedas deleitarte con la ropa interior de la vecina del tercero....
que pasar la aspiradora un dia a la semana ayuda a bajar esa tripita cervecera...y así podrás impresionar a la vecina del tercero cuando la veas en la escalera...
Pero lo más importante de todo.... son dos cosas:
a) Que si delante de nuestros amigos, compañeros de curro, vecinos, cuadrilla....y sobre todo delante de la vecina del tercero, porque quedamos de puñetera madre, se nos llena la boca contando lo cojonudamente bien que se nos dan las tareas de casa (aunque sepamos que mentimos como bellacos, y seamos conscientes de que hacemos el ridiculo porque nuestras parejas seguramente ya se habrán encargado de correr la voz en círculos reducidos de que somos unos zánganos....).....¿te imaginas qué ocurriría si lo hiciéramos de verdad? ¿Te imaginas qué ocurriría si todo lo que dijesemos fuera cierto?
b) Y si cuando nos cruzamos con la vecina del tercero en el ascensor se nos hincha el pecho contándola tooooooooodddddddddoooooooo lo que ayudamos en casa, seguramente pensando que así nos la vamos a ligar.....¿POR QUÉ CARAJO NO SOMOS CAPACES DE HACERLO Y DE PASO ECHAR UNA MANO A NUESTRA PAREJA, NUESTRA MADRE ETC...QUE SEGURAMENTE NOS LO VAN A AGRADECER MÁS Y MEJOR QUE LA VECINA DEL TERCERO? O qué te crees, "mangarrán"....¿que ella no tiene a alquien a quien agradecerle las manos que le echa?
Moraleja: a las mujeres, no abandonéis...y educar a las nuevas generaciones poco a poco...acostumbrarles a echar una mano en casa...y hacerlo siempre...y hacerlo ya...que en el futuro acabarán viéndolo como algo tan natural como ducharse por las mañanas antes de salir de casa...y vuestras futuras nueras lo agradecerán....
Y a los hombres....no seamos tan imbéciles, joer...que si cuatro mariquitas con mallas fucsias pueden....nosotros tambíen....
A los gays y lesbianas.....seguid buscando ese Arco Iris....seguro que lo encontraréis tras la tormenta...Un abrazo a todos y todas, y perdón si ofendí.
miércoles, 21 de noviembre de 2007
POLITICAS REALES CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO: más allá de Gobiernos, Planes y Presupuestos.
Se les llena la boca con sus planes...se les llena la boca con sus dineros...se les llena la boca con sus proyectos...se les llena la boca con sus ideas...
A la tierra se le indigesta que no se haga nada...con lo fácil que es si cada uno de nosotros y nosotras hacemos un poquito...un gesto, es un paso. Millones de gestos, son toda una manifestación...
¿Cómo? ¿Que no es tan fácil? Veamos si verdaderamente es tan complicado como que para que en 35 años, desde que en 1972 ya se empezara a decir que "había que empezar a estudiar el cambio climático", realmente no se haya hecho nada bueno, en comparación a todo lo malo...Veamos lo dificíl que es...
1-. Duchate, en lugar de bañarte.
2-. Si tienes la """mala costumbre""" de enjabonarte cuando te duchas, apaga el grifo mientras lo haces. También cuando te limpias los dientes.
3-. Vete a una ferretería, y compra dosificadores para instalarlos tú mismo/a en el depósito de la taza del WC. Ahorras agua cada vez que tires de la cadena.
4-. Regula la presión de los grifos del baño, la cocina...ahorras agua al usarlos.
5- Si tienes lavavajillas, espera que esté lleno para usarlo, y usa SIEMPRE detergentes biodegradables.
6-. No hagas el primo separando la ropa de color de la blanca...no hagas dos lavadoras distintas para hacer la colada. Hay detergentes biodegradables maravillosos que preservan los colores y evitan que se mezclen. De hecho hay unas toallitas super guapas que las metes en la lavadora y absorven el color si alguna ropa destiñe.
7-. En casa recicla al menos el papel y el plástico. Con uno, ayudas a salvar árboles, que son el pulmón de nuestra tierra. Con el otro, impides la degradación del plástico la consiguiente contaminación. (RECUERDA QUE UNA BOLSA DE PLASTICO PUEDE TARDAR HASTA 100 AÑOS EN DESCOMPONERSE)
8-. NUNCA tires restos de comida ni basura por la taza del váter.
9-. NUNCA DESPERDICIES COMIDA. Congela, innova, inventa....con lo que te sobra puedes cenar, hacer una sopa, una ensalada, un puré.....
10-. Acostumbra a tus hijos a usar las papeleras en la calle. Para eso están.
11.-. En casa apaga siempre las luces cuando te vayas.
12-. NUNCA dejes el ordenador encendido cuando salgas de casa.
13-. Aprovecha al máximo las horas de luz antes de encernder las luces en casa.
14-. No pongas la tele mientras comes o cenas. Aprovecha para charlar con la familia, es más eriquecedor.
15-. Si tienes termostato en casa, úsalo, para eso está. 20-21 grados es una temperatura ideal para el hogar.
16-. Lo mismo en el coche con el climatizador.
17-. NUNCA uses el aire acondicionado cuando circules por la ciudad, solamente úsalo por autopista y en trayectos largos.
18-. Intenta usar el carrito de la compra, y evita coger bolsas de plástico en los supermercados. Si las usas, recíclalas. Además, con el carrito ayudas a tu espalda a no soportar pesos.
19-. Ve al monte con tus hijos, pasea por la playa, que conozcan la belleza del mar en invierno, la frescura de los árboles cuando llueve. Llévales a coger caracoles, a coger setas, a pasear, a conocer sitios en la naturaleza....y cuando se acostumbren a ellos intenta que se imaginen que no existen. Eso les sensibilizará.
20-. Planta un árbol.
21-. Lleva a tu pareja, marido, esposa, hijos...a plantar un árbol cada uno.
22-. Invita a tus amigos y amigas a plantar un árbol cada uno.
23-. Me importa un carajo lo que opines de él como político y como persona. Si no lo has hecho, ve el documental de Al Gore "Una Verdad Incómoda". Independentiemente de él, el mensaje es lo que importa.
24-. Anima a tus amistades a que lo vean.
25-. Anima en el colegio de tus hijos a que proyecten ese documental (obviamente sobra decir que es un documental para verlo a partir de una cierta edad...)
26-. Ve al cine a ver el documental "Tierra". A parte de unas imágenes maravillosas, el mesaje que lanza te encoge el corazón.
27-. Cambia las bombillas de tu casa por bombillas de bajo consumo.
28-. NUNCA, y repito NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA te dejes engañar por el combustible biodiesel. Investiga si quieres, aprende, lee, infórmate... Y descubrirás la "verdad incómoda" que se oculta tras el biodiésel y que tiene mucho que con la destrucción de ecosistemas...por supuesto en los ´países en vías de desarrollo...nunca en el llamado primer mundo.
29-. NUNCA olvides que el ser humano, o sea, nosotros los hombres, somos la única especie en el mundo que llegamos a un lugar, arrasamos con todos sus recursos naturales, y seguimos expandiéndonos hasta otro lugar, para hacer lo mismo....y así sucesivamente. EL resto de los seres tienden siempre, y por naturaleza, a adaptarse al ecosistema en el que se asientan.
30-. Solamente hay otro organismo en la tierra que se comporta igual: el vírus.
31-. De este razomiento se extrae que somos un vírus para la tierra, y que hay que empezar a probar distintas vacunas.
32-. Participa socialmente en tu comunidad promoviendo estas iniciativas. No hace falta ir a un pleno del ayuntamiento. Basta con que lo hagas en tu comunidad de vecinos y que les pidas que a través del boca a boca difundan estas sencillas premisas.
33-. Si tienes la oportunidad, expón estas medidas en tu ayuntamiento, o al partido político que seas afín.... HAZ QUE TU VOZ SE OIGA.
34-. Respeta a la Naturaleza, y ella te respetará a ti.
35-. Me importa un carajo que creas que Dios existe o no. Me importa un carajo que cuando ves incendios en los bosques, terremotos, desiertos, casquetes polares que se derriten, huracanes, tsunamis....te preguntes por qué Dios permite esto....por qué siempre les afecta a los más pobres... Pregúntate qué haces tú en tu entorno para evitar eso.
36: NUNCA OLVIDES ESTO: no hace falta un millón de hombres para cambiar el mundo. Con uno sólo, basta. (Elijah Muhammad, líder del Movimiento Negro del Islam durante los años 60)
37-. Sueña con un futuro mejor....si lo sueñas....lo verás...si lo ves...lo creerás...si lo crees...es que es posible.
38-. CAMBIA TU REALIDAD PARA CAMBIAR EL MUNDO.
Y ahora....tres preguntas.
A) Realmente....es tan difícil? Y eso que solo he arañado la superficie...pero ¿Crees realmente ue alguna de estas propuestas...ES IMPOSIBLE de realizar con voluntad?
B) ¿Te imaginas que ocurriría si, de una población de 10.000 habitantes, por ejemplo, tan sólo 2.000 incorporaran a sus vidas algunas de estas propuestas?
C) Si necesitas tiempo para contestar....ya has contestado.... para todos los demás....¿QUÉ VAMOS A HACER?
A la tierra se le indigesta que no se haga nada...con lo fácil que es si cada uno de nosotros y nosotras hacemos un poquito...un gesto, es un paso. Millones de gestos, son toda una manifestación...
¿Cómo? ¿Que no es tan fácil? Veamos si verdaderamente es tan complicado como que para que en 35 años, desde que en 1972 ya se empezara a decir que "había que empezar a estudiar el cambio climático", realmente no se haya hecho nada bueno, en comparación a todo lo malo...Veamos lo dificíl que es...
1-. Duchate, en lugar de bañarte.
2-. Si tienes la """mala costumbre""" de enjabonarte cuando te duchas, apaga el grifo mientras lo haces. También cuando te limpias los dientes.
3-. Vete a una ferretería, y compra dosificadores para instalarlos tú mismo/a en el depósito de la taza del WC. Ahorras agua cada vez que tires de la cadena.
4-. Regula la presión de los grifos del baño, la cocina...ahorras agua al usarlos.
5- Si tienes lavavajillas, espera que esté lleno para usarlo, y usa SIEMPRE detergentes biodegradables.
6-. No hagas el primo separando la ropa de color de la blanca...no hagas dos lavadoras distintas para hacer la colada. Hay detergentes biodegradables maravillosos que preservan los colores y evitan que se mezclen. De hecho hay unas toallitas super guapas que las metes en la lavadora y absorven el color si alguna ropa destiñe.
7-. En casa recicla al menos el papel y el plástico. Con uno, ayudas a salvar árboles, que son el pulmón de nuestra tierra. Con el otro, impides la degradación del plástico la consiguiente contaminación. (RECUERDA QUE UNA BOLSA DE PLASTICO PUEDE TARDAR HASTA 100 AÑOS EN DESCOMPONERSE)
8-. NUNCA tires restos de comida ni basura por la taza del váter.
9-. NUNCA DESPERDICIES COMIDA. Congela, innova, inventa....con lo que te sobra puedes cenar, hacer una sopa, una ensalada, un puré.....
10-. Acostumbra a tus hijos a usar las papeleras en la calle. Para eso están.
11.-. En casa apaga siempre las luces cuando te vayas.
12-. NUNCA dejes el ordenador encendido cuando salgas de casa.
13-. Aprovecha al máximo las horas de luz antes de encernder las luces en casa.
14-. No pongas la tele mientras comes o cenas. Aprovecha para charlar con la familia, es más eriquecedor.
15-. Si tienes termostato en casa, úsalo, para eso está. 20-21 grados es una temperatura ideal para el hogar.
16-. Lo mismo en el coche con el climatizador.
17-. NUNCA uses el aire acondicionado cuando circules por la ciudad, solamente úsalo por autopista y en trayectos largos.
18-. Intenta usar el carrito de la compra, y evita coger bolsas de plástico en los supermercados. Si las usas, recíclalas. Además, con el carrito ayudas a tu espalda a no soportar pesos.
19-. Ve al monte con tus hijos, pasea por la playa, que conozcan la belleza del mar en invierno, la frescura de los árboles cuando llueve. Llévales a coger caracoles, a coger setas, a pasear, a conocer sitios en la naturaleza....y cuando se acostumbren a ellos intenta que se imaginen que no existen. Eso les sensibilizará.
20-. Planta un árbol.
21-. Lleva a tu pareja, marido, esposa, hijos...a plantar un árbol cada uno.
22-. Invita a tus amigos y amigas a plantar un árbol cada uno.
23-. Me importa un carajo lo que opines de él como político y como persona. Si no lo has hecho, ve el documental de Al Gore "Una Verdad Incómoda". Independentiemente de él, el mensaje es lo que importa.
24-. Anima a tus amistades a que lo vean.
25-. Anima en el colegio de tus hijos a que proyecten ese documental (obviamente sobra decir que es un documental para verlo a partir de una cierta edad...)
26-. Ve al cine a ver el documental "Tierra". A parte de unas imágenes maravillosas, el mesaje que lanza te encoge el corazón.
27-. Cambia las bombillas de tu casa por bombillas de bajo consumo.
28-. NUNCA, y repito NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA NUNCA te dejes engañar por el combustible biodiesel. Investiga si quieres, aprende, lee, infórmate... Y descubrirás la "verdad incómoda" que se oculta tras el biodiésel y que tiene mucho que con la destrucción de ecosistemas...por supuesto en los ´países en vías de desarrollo...nunca en el llamado primer mundo.
29-. NUNCA olvides que el ser humano, o sea, nosotros los hombres, somos la única especie en el mundo que llegamos a un lugar, arrasamos con todos sus recursos naturales, y seguimos expandiéndonos hasta otro lugar, para hacer lo mismo....y así sucesivamente. EL resto de los seres tienden siempre, y por naturaleza, a adaptarse al ecosistema en el que se asientan.
30-. Solamente hay otro organismo en la tierra que se comporta igual: el vírus.
31-. De este razomiento se extrae que somos un vírus para la tierra, y que hay que empezar a probar distintas vacunas.
32-. Participa socialmente en tu comunidad promoviendo estas iniciativas. No hace falta ir a un pleno del ayuntamiento. Basta con que lo hagas en tu comunidad de vecinos y que les pidas que a través del boca a boca difundan estas sencillas premisas.
33-. Si tienes la oportunidad, expón estas medidas en tu ayuntamiento, o al partido político que seas afín.... HAZ QUE TU VOZ SE OIGA.
34-. Respeta a la Naturaleza, y ella te respetará a ti.
35-. Me importa un carajo que creas que Dios existe o no. Me importa un carajo que cuando ves incendios en los bosques, terremotos, desiertos, casquetes polares que se derriten, huracanes, tsunamis....te preguntes por qué Dios permite esto....por qué siempre les afecta a los más pobres... Pregúntate qué haces tú en tu entorno para evitar eso.
36: NUNCA OLVIDES ESTO: no hace falta un millón de hombres para cambiar el mundo. Con uno sólo, basta. (Elijah Muhammad, líder del Movimiento Negro del Islam durante los años 60)
37-. Sueña con un futuro mejor....si lo sueñas....lo verás...si lo ves...lo creerás...si lo crees...es que es posible.
38-. CAMBIA TU REALIDAD PARA CAMBIAR EL MUNDO.
Y ahora....tres preguntas.
A) Realmente....es tan difícil? Y eso que solo he arañado la superficie...pero ¿Crees realmente ue alguna de estas propuestas...ES IMPOSIBLE de realizar con voluntad?
B) ¿Te imaginas que ocurriría si, de una población de 10.000 habitantes, por ejemplo, tan sólo 2.000 incorporaran a sus vidas algunas de estas propuestas?
C) Si necesitas tiempo para contestar....ya has contestado.... para todos los demás....¿QUÉ VAMOS A HACER?
Los expertos auguran una crisis energética mundial inminente, debido al agotamiento del petróleo.
Actualmente, hay más productos derivados del petróleo que 30 años atrás. Sin embargo, el petróleo es un recurso no renovable y eventualmente se agotará.
Según pronósticos de Perspectivas Mundiales de Energía en 2002 de
Los combustibles fósiles aún suministran casi el 80% del total de energía que utiliza el mundo.
A medida que los países se industrializan más y sus poblaciones aumentan, su consumo de energía también crece.
Muchos expertos consideran que el hidrógeno, la energía eólica y solar suministrarán la mayor parte de la energía del mundo en los próximos 50 años.
Energía oceánica
El océano ofrece dos tipos de energía, energía termal proveniente del calor del sol y energía mecánica proveniente de las mareas y las olas.
Los océanos cubren más de 70% de la superficie terráquea, lo cual hace que sean los receptores solares más grandes del mundo.
Se calcula que si menos del 0.1% de esta energía solar se convierte en electriciad, suministraría más de 20 veces la cantidad de energía consumida diariamente en los Estados Unidos.
LA CASA VERDE
No me refiero a la novela que publicó Vargas Llosa allá por el año 1965, sino a la reforma de la normativa para la construcción de edificios que tiene casi tantos años como la novela. Los edificios son junto al transporte y la industria los grandes devoradores de energía en nuestras sociedades. Pues bien, en España se han construido en los últimos años varios millones de pisos y oficinas sin que se haya aprovechado la oportunidad para transformar un parque de viviendas que se caracteriza por su despilfarro energético. Así que los ocho años de gobierno del PP fueron tiempo perdido en este aspecto. Nada se hizo.
La ministra de Vivienda, María Antonia Trujillo, perteneciente al actual grupo de gobierno PSOE, antes de ser relevada en sus funciones como ministra presentó alborozada: «Todas las casas serán verdes». Y destacaba a su vez «Los nuevos pisos deberán obtener hasta un 70% del agua caliente de la energía solar». Esto supondría por lo tanto un avance razonable en el ámbito del ahorro de energía —obliga, por ejemplo, a que los edificios dispongan de paneles solares para aportar una parte sustancial del agua caliente necesaria en las viviendas— y propone aislamientos térmicos que eviten la fuga de energía. Sin embargo, adolece de problemas…».
Razonablemente avanzado sería haber apostado hoy por lo que llevan haciendo, por ejemplo, en Alemania desde hace ya años: empezar a convertir los edificios en generadores de energía por medio de la utilización de células fotovoltáicas. Porque, pese a ser un territorio que recibe una insolación anual mucho menor que el nuestro, son conscientes de que la piel de los edificios —sus azoteas y fachadas— constituye una superficie óptima para ser transformada en colectores solares, y que la cantidad de energía que se podría producir si fuera posible poner en uso todos los edificios del país alcanza cifras de no creerse. Allí, lo del panelito para el agua caliente y el aislamiento del edificio era algo que se daba ya por descontado hace tiempo, y se correrían unas buenas risas, desde luego, si alguien les contara que con eso basta para que te consideren «razonablemente avanzado» en materia ecológica.
España, «todas las casas serán verdes» si de ese color las manda pintar la ministra, porque por lo que se refiere a la cuestión energética, habrá que esperar de nuevo a que llegue la oportunidad, a que haya un gobierno que tome consciencia de la gravedad del problema del calentamiento global y se decida de una vez a limitar nuestras emisiones de efecto invernadero, en fin, a que este país deje de estar a la cola de Europa en casi cualquier aspecto de las políticas medioambientales.
martes, 20 de noviembre de 2007
LA PRIMERA IMPRESION
El famoso dicho "la primera impresión es la que cuenta", resulta bastante acertado, de
manera que causar una buena impresión inicial en una entrevista de trabajo puede ser incluso más importante que el currículum o las buenas referencias. Un estudio realizado en Reino Unido mostró que la mayoría de las empresas se basan únicamente en la entrevista como método para contratar personal.
Por lo general, la primera impresión está ya formada a los tres o cuatro minutos de haber conocido a una persona. En ese corto periodo de tiempo decidimos si nos agrada o desagrada y si queremos mantener o no algún tipo de relación con ella. Esta opinión tiende a mantenerse estable a lo largo del tiempo y suele resultar difícil cambiarla, debido a que implica partir otra vez de cero: evaluar de nuevo toda la información que tenemos de esa persona, admitir que nos hemos equivocado y llegar a conclusiones diferentes que nos empujarían a cambiar nuestro comportamiento. Por tanto, es mucho más fácil mantener siempre la misma opinión, a no ser que nos encontremos con información que es claramente inconsistente con la impresión que nos hemos formado.
Muchas personas piensan que hay que ser natural y mostrarnos ante los demás tal y como somos. El problema aparece cuando esto se interpreta como dejar ver los defectos desde el principio. Y dada la gran importancia que parece tener esta primera impresión, lo más inteligente es tratar de mostrar la mejor imagen posible de nosotros, que es lo que la mayoría de la gente intenta hacer, y dejar los defectos para más tarde, de manera que su impacto será menor si hemos causado una buena impresión (que tenderá a mantenerse) que si hemos dado una imagen negativa, en cuyo caso, nuestros defectos no harán más que confirmar la opinión de esa persona, por lo que tenderá a fijarse más en ellos. Y es que la expresión "el amor es ciego" es muy cierta, pues si consideramos que una persona es maravillosa, tendrá que hacer algo verdaderamente atroz para que pensemos de otro modo.
A veces, ni siquiera hace falta ver a una persona para formarnos una opinión favorable o desfavorable. Si nos describen a alguien como agradable y amable antes de haberlo conocido, después tendremos una mejor opinión de esa persona que si nos la han descrito como fría y antipática.
La imagen que queremos dar dependerá también de la situación (entrevista de trabajo, cita romántica, etc.) y de la persona que tenemos delante. Por ejemplo, si nos comportamos de forma dominante con una persona tímida e insegura, lo más probable es que hagamos que se sienta intimidada e incómoda. En general, la gente suele preferir a quienes tienen (o muestran) niveles de autoestima similares al suyo.
manera que causar una buena impresión inicial en una entrevista de trabajo puede ser incluso más importante que el currículum o las buenas referencias. Un estudio realizado en Reino Unido mostró que la mayoría de las empresas se basan únicamente en la entrevista como método para contratar personal.
Por lo general, la primera impresión está ya formada a los tres o cuatro minutos de haber conocido a una persona. En ese corto periodo de tiempo decidimos si nos agrada o desagrada y si queremos mantener o no algún tipo de relación con ella. Esta opinión tiende a mantenerse estable a lo largo del tiempo y suele resultar difícil cambiarla, debido a que implica partir otra vez de cero: evaluar de nuevo toda la información que tenemos de esa persona, admitir que nos hemos equivocado y llegar a conclusiones diferentes que nos empujarían a cambiar nuestro comportamiento. Por tanto, es mucho más fácil mantener siempre la misma opinión, a no ser que nos encontremos con información que es claramente inconsistente con la impresión que nos hemos formado.
Muchas personas piensan que hay que ser natural y mostrarnos ante los demás tal y como somos. El problema aparece cuando esto se interpreta como dejar ver los defectos desde el principio. Y dada la gran importancia que parece tener esta primera impresión, lo más inteligente es tratar de mostrar la mejor imagen posible de nosotros, que es lo que la mayoría de la gente intenta hacer, y dejar los defectos para más tarde, de manera que su impacto será menor si hemos causado una buena impresión (que tenderá a mantenerse) que si hemos dado una imagen negativa, en cuyo caso, nuestros defectos no harán más que confirmar la opinión de esa persona, por lo que tenderá a fijarse más en ellos. Y es que la expresión "el amor es ciego" es muy cierta, pues si consideramos que una persona es maravillosa, tendrá que hacer algo verdaderamente atroz para que pensemos de otro modo.
A veces, ni siquiera hace falta ver a una persona para formarnos una opinión favorable o desfavorable. Si nos describen a alguien como agradable y amable antes de haberlo conocido, después tendremos una mejor opinión de esa persona que si nos la han descrito como fría y antipática.
La imagen que queremos dar dependerá también de la situación (entrevista de trabajo, cita romántica, etc.) y de la persona que tenemos delante. Por ejemplo, si nos comportamos de forma dominante con una persona tímida e insegura, lo más probable es que hagamos que se sienta intimidada e incómoda. En general, la gente suele preferir a quienes tienen (o muestran) niveles de autoestima similares al suyo.
REGLAS DE EXITO DE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL
Invito a la reflexión sobre algunas reglas respecto al supuesto o no éxito de la comunicación no verbal, las cuales nos pueden resultar muy útiles en este nuevo camino en el que queremos orientar nuestro futuro profesional y laboral.
Primeros encuentros
Regla uno: Controle cada segundo de un primer encuentro. No se engañe creyendo que una mala impresión puede ser corregida fácilmente. Arreglar las cosas es mucho más difícil que hacerlas bien desde el principio.
El poder de la mirada
Regla dos: Siempre que sea posible, inicie usted el flash de la ceja. Conteste siempre al flash de la ceja, a menos que de forma deliberada desee mostrar hostilidad.
Regla tres: Interrumpa siempre el contacto visual mirando hacia abajo, a menos que de forma deliberada pretenda de forma deliberada transmitir una falta de interés por la otra persona o confundirla temporalmente interrumpiendo de forma desconcertante el contacto visual mirando hacia arriba.
Regla cuatro: Por regla general, no sostenga la mirada durante más de tres segundos en etapa de iniciación. Observe y luego interrumpa brevemente el contacto visual.. Cualquier violación de esta regla puede generar una impresión negativa, aunque la persona que recibe el mensaje sea incapaz de explicar la razón de sus sentimientos. La única excepción es durante el juego de poder, cuando su objetivo es desconcertar al contrincante.
El poder de la sonrisa
Regla cinco: Utilice la sonrisa más apropiada para la situación. Sonreír adecuadamente puede crear una impresión negativa como no sonreír en absoluto.
Utilización del espacio estando de pie
Regla seis: Procure no invadir nunca la zona íntima de otra persona de forma no intencionada. Si lo hace deliberadamente, como una estrategia de juego de poder, tenga presente que provocará un fuerte aumento de excitación. (véase regla 26).
Regla siete: procure trabajar a la distancia correcta a fin de conseguir los resultados que necesita. Tenga en cuenta las diferencias individuales y culturales, así como la naturaleza de la relación. Aprenda a desenvolverse en diferentes distancias sin sentirse marginado o incomodo. Cuando más flexible sea a la hora de manipular las distintas zonas de otra persona mayor será el control que podrá ejercer sobre el encuentro.
Regla ocho: En ciertas circunstancias, violar deliberadamente la zona personal de otra persona puede contribuir a una mayor simpatía mutua. Pero sólo debe hacerlo si está recompensando a la otra persona con elogios verbales y/o señales efusivas y alentadoras de lenguaje no verbal. Bajo esas condiciones, reducir la distancia acrecentará el agrado, interés y voluntad de cooperar con usted.
Regla siete: procure trabajar a la distancia correcta a fin de conseguir los resultados que necesita. Tenga en cuenta las diferencias individuales y culturales, así como la naturaleza de la relación. Aprenda a desenvolverse en diferentes distancias sin sentirse marginado o incomodo. Cuando más flexible sea a la hora de manipular las distintas zonas de otra persona mayor será el control que podrá ejercer sobre el encuentro.
Regla ocho: En ciertas circunstancias, violar deliberadamente la zona personal de otra persona puede contribuir a una mayor simpatía mutua. Pero sólo debe hacerlo si está recompensando a la otra persona con elogios verbales y/o señales efusivas y alentadoras de lenguaje no verbal. Bajo esas condiciones, reducir la distancia acrecentará el agrado, interés y voluntad de cooperar con usted.
Regla nueve: Nunca permanezca de pie directamente enfrente de un hombre desconocido o al lado de una mujer extraña. Con un hombre, empiece con una posición semilateral y vaya desplazándose gradualmente hacia una posición más frontal. Con una mujer, adopte el acercamiento opuesto, Comenzando por una posición frontal y moviéndose hacia una posición adyacente.
Regla Diez: Nunca permanezca de pie cuando los demás están sentados, amenos que su intención sea la de dominarlos o intimidarlos. La estatura es una señal poderosa de dominio.
Utilización del espacio estando sentado
Regla once:Evite en lo posible los sillones hundidos con brazos que le obliguen a echarse hacia atrás, puesto que limitarán su capacidad para evitar una serie de señales importantes relacionadas con la postura.
Regla doce: Cuando los asientos puedan moverse, se aplican las reglas par la distancia personal descritas anteriormente, aunque puede sentarse más cerca de la otra persona de lo que podría si estuviese de pie. Esto es debido a que la silla aumenta nuestra sensación de seguridad, especialmente aqyellas cuyos brazos suponen una barrera física entre nosotros y los demás.
Regla trece: Evite sentarse justo al lado de una mujer extraña o enfrente de un desconocido. En la medida de lo posible siga los movimientos descritos anteriormente: inicie el encuentro sentándose al lado de una mujer o de un hombre.
Mientras estrecha la mano
Regla catorce: Mantenga su mano seca y aplique una presión moderada. Mantenga el apretón durante unos seis segundos en la mayoría de las circunstancias.
Regla quince: Para comunicar dominio utilice el apretón del gran hombre, más fuerte que la presión normal y contacto algo más prolongado que el apretón normal.Para transmitir amistad y deseo de cooperación utilice el apretón de "unámonos", presión moderada y duración de contacto normal. Si quiere añadir un elemento de firmeza a su mensaje, aplique una presión ligeramente mayor.Si desea resaltar el aspecto de la amistad retenga la mano un poco más. Sonría y mantenga el contacto visual durante el apretón de manos.Para transmitir sumisión, utilice el apretón sumiso. El apretón y su duración deberán ser normales. Se reduce al contacto visual. Interrumpa la mirada bajándola.
Regla dieciséis: A menos que sea por razones médicas, evite llevar gafas con cristales reflectantes u oscuros. Si desea que le consideren una persona afable y simpática, use lentes de contacto en lugar de gafas para corregir los defectos de vista.
Fomentar la cooperación
Regla diecisiete: Para aumentar la calidad y el impacto de su presencia en el primer encuentro haga uso de la inclinación de cabeza, junto con el contacto visual y una sonrisa cálida. Utilice los mismos gestos siempre que busque ayuda o cooperación.
Regla dieciocho: Cuando hable a un grupo asegurese de que su mirada los incluye a todos. Evite leer un guión. Memorice lo que desea decir o utilice breves notas.
Juegos de poder
Regla diecinueve: El secreto del éxito del juego de poder estriba en su capacidad de controlar el tiempo y el espacio de la otra persona.
Regla veinte: Camine lentamente, camine con firmeza y camine erguido. Tómese su tiempopara observar el entorno. Adopte la actitud de un propietario, no el aire furtivo de alguien que no pertenece al lugar y muévase en concordancia. Nunca proceda con prisa.
Regla veintiuno: Utilice la mirada prolongada para desconcertar a otra persona. Pero niéguese a devolver un contacto visual prolongado. Interrumpa el contacto mirando hacia la izquierda o hacia la derecha. Nunca hacia abajo.
Regla veintidós: Siempre que sea posible escoja cómo y cuando sentarse. Elija una silla sin brazos que le permita levantarse fácilmente y que le sitúe a la misma altura de la otra persona. Evite la trampa del asiento hondo que confina castigo.
FASES DE UN PROYECTO DE AEDL
Las fases en las que se va a desarrollar el proyecto se organizan en función de la propia estructura del municipio y la ubicación territorial de los Agentes de Empleo. Al mismo tiempo el volumen de población al que han de atender, así como a la propia dispersión de los municipios hacen necesario tener en cuenta diversos elementos en el desarrollo de objetivos y actividades, así como en su temporalización.
Las fases se dividirán por anualidades, ya que dependemos de una subvención la cual tiene una duración de un año prorrogable a cuatro, y en cada una de ellas se desarrollarán actividades que en ocasiones serán comunes y continuadas en el tiempo y otras que se llevarán a cabo de forma puntual.
Como se va a trabajar directamente con los municipios, así como con asociaciones y entidades que se dedican al desarrollo local de ámbito supralocal, será necesario establecer mecanismos de comunicación estables que ayuden a fijar un calendario de actuaciones de forma consensuada.
Así en cada una de las cuatro fases cronológicas del proyecto (anualidad) se llevarán a cabo las acciones necesarias para la consecución de los objetivos del proyecto. En líneas generales, se me ha ocurrido agrupar los objetivos específicos que se detallan en el siguiente apartado, de la siguiente manera:
Esto es una mera orientación que espero que entre todos me ayudeis a mejorar y completarla, ya que confío en vuestra imaginación y participación. Puede resultar un poco largo y pesado, porque algunas o muchas de las acciones se repiten durante los cuatro años de pervivencia posible del proyecto pero no flaqueeis en el intento. Ay va eso!!!!!
1ª FASE: primer año
Las fases se dividirán por anualidades, ya que dependemos de una subvención la cual tiene una duración de un año prorrogable a cuatro, y en cada una de ellas se desarrollarán actividades que en ocasiones serán comunes y continuadas en el tiempo y otras que se llevarán a cabo de forma puntual.
Como se va a trabajar directamente con los municipios, así como con asociaciones y entidades que se dedican al desarrollo local de ámbito supralocal, será necesario establecer mecanismos de comunicación estables que ayuden a fijar un calendario de actuaciones de forma consensuada.
Así en cada una de las cuatro fases cronológicas del proyecto (anualidad) se llevarán a cabo las acciones necesarias para la consecución de los objetivos del proyecto. En líneas generales, se me ha ocurrido agrupar los objetivos específicos que se detallan en el siguiente apartado, de la siguiente manera:
Esto es una mera orientación que espero que entre todos me ayudeis a mejorar y completarla, ya que confío en vuestra imaginación y participación. Puede resultar un poco largo y pesado, porque algunas o muchas de las acciones se repiten durante los cuatro años de pervivencia posible del proyecto pero no flaqueeis en el intento. Ay va eso!!!!!
1ª FASE: primer año
1.- Sensibilizar, difundir y publicitar la labor de los Agentes de Empleo y Desarrollo Local.
2.-Establecer criterios de actuación y sentar las bases de comunicación con los colectivos con los que se va a trabajar (población, agentes sociales, asociaciones, etc).
3.- Crear puntos de contacto, visitar los municipios, y elaborar calendarios de asesoramiento, a través de los cuales se recoja información de los empresarios y empresas y hacer una base de datos que permitan recoger información variada sobre recursos ociosos o susceptibles de ser explotados.
4.- Recoger información del territorio, utilizando los diagnósticos ya desarrollados por el AEDL, los que se hayan hecho desde otras entidades dedicadas al desarrollo local en la zona, ya sean comarcales, mancomunidades, GAL, etc.
5.- Apoyar a los mu nicipios a la redacción y elaboración de proyectos para el aprovechamiento de diversas ayudas que permitan incrementar las infraestructuras, de servicios, culturales, industriales, etc.
6.- Apoyar a promotores de proyectos empresariales, tutelar dichos proyectos hasta la puesta en marcha de las empresas y en los primeros años de funcionamiento. Así mismo se deberá acompañar al tejido empresarial ya existente en el territorio.
7.- Promover iniciativas I+E.
8.- Llevar a cabo acciones de sensibilización y difusión en materia de empleo, formación y desarrollo
9.- Establecer comunicación fluida con otros agentes que trabajen para el desarrollo de estas zonas y aunar esfuerzos permitiendo que se sirvan del apoyo que esta entidad puede suministrarles. Coordinación con otros agentes que trabajan en el territorio.
2ª FASE: segundo año
1.- Evaluar el primer año de actividad en el territorio analizando desviaciones de los objetivos inicialmente planteados, solventando dichas desviaciones y proponiendo nuevos objetivos en función de lo logrado anteriormente.
2.- Sensibilizar, difundir y publicitar la labor de los Agentes de Empleo y Desarrollo Local. 3.-Mantener y actualizar los criterios de actuación y los canales de comunicación con los colectivos con los que se trabaja (población, agentes sociales, asociaciones, etc).
4.- Mantener los puntos de contacto, continuar con las visitas a los municipios, y reelaborar calendarios de aseso7.- ramiento, a través de los cuales se recoge la información de los empresarios y empresas. Mantener actualizada la base de datos elaborada en la fase anterior y que permite recoger información variada sobre recursos ociosos o susceptibles de ser explotados.
5.- Promocionar la explotación de recursos ociosos por promotores del territorio.
Actualizar la información sobre el territorio, basada en los diagnósticos ya desarrollados por AEDLS, y en los que se hayan hecho desde otras entidades dedicadas al desarrollo local en la zona, ya sean comarcales, mancomunidades, GAL, etc.
6.- Captar fondos para los proyectos y actividades a realizar en el territorio.
Apoyar a los municipios a la redacción y elaboración de proyectos para el aprovechamiento de diversas ayudas que permitan incrementar las infraestructuras, de servicios, culturales, industriales, etc.
7.- Apoyar a promotores de proyectos empresariales, tutelar dichos proyectos hasta la puesta en marcha de las empresas y en los primeros años de funcionamiento. Acompañar al tejido empresarial existente en el territorio.
8.- Tramitar las ayudas existentes para promotores empresariales.
9.- Promover iniciativas I+E. Crear un número determinado de empresas calificadas como I+E en función de las características de cada territorio.
10.- Continuar con las acciones de sensibilización y difusión en materia de empleo, formación y desarrollo, facilitando toda la información necesaria a la población destinataria de estas acciones.
11.- Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la actividad empresarial y promocionar el asociacionismo dentro del territorio.
12.- Apoyar el respeto al patrimonio, medio ambiente y fomentar una actividad turística sostenible.
13.- Mantener una comunicación fluida con los agentes que trabajen para el desarrollo de estas zonas y aunar esfuerzos permitiendo que se sirvan del apoyo que esta entidad puede suministrarles. Coordinación con otros agentes que trabajan en el territorio.
14.- Diseñar planes de formación y capacitación profesional para los diferentes colectivos existentes en el territorio y en especial para el colectivo de demandantes de empleo con especiales dificultades de inserción.
3ª FASE: tercer año
1.- Evaluar la actividad de las fases anteriores analizando desviaciones de los objetivos inicialmente planteados, solventando dichas desviaciones y proponiendo nuevos objetivos en función de lo logrado anteriormente.
2.- Sensibilizar, difundir y publicitar la labor de los Agentes de Empleo y Desarrollo Local.
3.-Mantener y actualizar los criterios de actuación y los canales de comunicación con los colectivos con los que se trabaja (población, agentes sociales, asociaciones, etc).
4.- Mantener los puntos de contacto, continuar con las visitas a los municipios, y reelaborar calendarios de asesoramiento, a través de los cuales se recoge la información de los empresarios y empresas.
5.- Mantener actualizada la base de datos elaborada en la primera fase y que permite recoger información variada sobre recursos ociosos o susceptibles de ser explotados.
6.- Promocionar la explotación de recursos ociosos por promotores empresariales fomentando la llegada de inversiones generadoras de empleo.
7.- Actualizar la información sobre el territorio, recopilar nuevos diagnósticos y complementar la información disponible sobre el territorio con datos cualitativos y cuantitativos del mismo.
8.- Captar fondos para los proyectos y actividades a realizar en el territorio.
9.- Apoyar a los municipios a la redacción y elaboración de proyectos para el aprovechamiento de diversas ayudas que permitan incrementar las infraestructuras, de servicios, culturales, industriales, etc.
10.- Apoyar la creación de infraestructuras empresariales en las localidades donde no existan dichas infraestructuras.
11.- Apoyar a promotores de proyectos empresariales, tutelar dichos proyectos hasta la puesta en marcha de las empresas y en los primeros años de funcionamiento. Acompañar al tejido empresarial existente en el territorio.
12.- Tramitar las ayudas existentes para promotores empresariales.
Promover iniciativas I+E. Crear un número determinado de empresas calificadas como I+E en función de las características de cada territorio.
13.- Continuar con las acciones de sensibilización y difusión en materia de empleo, formación y desarrollo, facilitando toda la información necesaria a la población destinataria de estas acciones.
14.- Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la actividad empresarial y promocionar el asociacionismo dentro del territorio.
15.- Apoyar el respeto al patrimonio, medio ambiente y fomentar una actividad turística sostenible.
16.- Mantener una comunicación fluida con los agentes que trabajen para el desarrollo de estas zonas y aunar esfuerzos permitiendo que se sirvan del apoyo que esta entidad puede suministrarles. Coordinación con otros agentes que trabajan en el territorio.
17.- Diseñar planes de formación y capacitación profesional para los diferentes colectivos existentes en el territorio y en especial para el colectivo de demandantes de empleo con especiales dificultades de inserción.
1.- Evaluar la actividad de las fases anteriores analizando desviaciones de los objetivos inicialmente planteados, solventando dichas desviaciones y proponiendo nuevos objetivos en función de lo logrado anteriormente.
2.- Sensibilizar, difundir y publicitar la labor de los Agentes de Empleo y Desarrollo Local. Mantener y actualizar los criterios de actuación y los canales de comunicación con los colectivos con los que se trabaja (población, agentes sociales, asociaciones, etc).
3.- Mantener los puntos de contacto, continuar con las visitas a los municipios, y reelaborar calendarios de asesoramiento, a través de los cuales se recoge la información de los empresarios y empresas.
4.- Mantener actualizada la base de datos elaborada en la primera fase y que permite recoger información variada sobre recursos ociosos o susceptibles de ser explotados.
5.- Promocionar la explotación de recursos ociosos por promotores empresariales fomentando la llegada de inversiones generadoras de empleo.
6.- Actualizar la información sobre el territorio, recopilar nuevos diagnósticos y complementar la información disponible sobre el territorio con datos cualitativos y cuantitativos del mismo.
7.- Captar fondos para los proyectos y actividades a realizar en el territorio.
8.- Apoyar a los municipios a la redacción y elaboración de proyectos para el aprovechamiento de diversas ayudas que permitan incrementar las infraestructuras, de servicios, culturales, industriales, etc.
9.- Apoyar la creación de infraestructuras empresariales en las localidades donde no existan dichas infraestructuras.
10.- Apoyar a promotores de proyectos empresariales, tutelar dichos proyectos hasta la puesta en marcha de las empresas y en los primeros años de funcionamiento. Acompañar al tejido empresarial existente en el territorio.
11.- Tramitar las ayudas existentes para promotores empresariales.
12.- Promover iniciativas I+E. Crear un número determinado de empresas calificadas como I+E en función de las características de cada territorio.
13.- Continuar con las acciones de sensibilización y difusión en materia de empleo, formación y desarrollo, facilitando toda la información necesaria a la población destinataria de estas acciones.
14.- Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en la actividad empresarial y promocionar el asociacionismo dentro del territorio.
15.- Apoyar el respeto al patrimonio, medio ambiente y fomentar una actividad turística sostenible.
16.- Mantener una comunicación fluida con los agentes que trabajen para el desarrollo de estas zonas y aunar esfuerzos permitiendo que se sirvan del apoyo que esta entidad puede suministrarles. Coordinación con otros agentes que trabajan en el territorio.
17.- Diseñar planes de formación y capacitación profesional para los diferentes colectivos existentes en el territorio y en especial para el colectivo de demandantes de empleo con especiales dificultades de inserción.
Fases metodológicas:
Por otro lado, las fases metodológicas del proyecto estarán basadas en:
- Investigación de recursos ociosos, de necesidades formativas, de las características de las empresas, de las necesidades de apoyo de otras entidades que estén en el territorio como GAL, Mancomunidades, etc.
Dentro de los objetivos a cubrir esta fase coincidirá con la realización del diagnóstico de cada zona. - Promoción de las actividades que se vayan a desarrollar en función de la investigación y el análisis de la información recopilada. Coincidirá con las acciones de difusión de la labor de los agentes de empleo y desarrollo local en las localidades en las que se vaya a trabajar directamente y en el resto de los municipios que compongan las comarcas delimitadas. Al mismo tiempo se debe hacer publicidad entre la población de las distintas zonas para dar a conocer qué servicios puede prestarles la figura del AEDL.
- Asesoramiento técnico a empresas ya creadas y a emprendedores para tratar de calificarlas como (I+E). Del mismo modo se ha de trabajar en creación de empleo y por tanto la promoción de nuevas empresas es fundamental, así como el acompañamiento a los desempleados en la creación de empresas. Además se debe trabajar el fomento de la economía social.
- Programación de acciones a favor de la formación, empleo y desarrollo en función de los resultados obtenidos de la fase de investigación.
- Coordinación del desarrollo de todas las políticas activas que emanan desde el SEXPE, Administración Nacional y Europea. Por otra parte en función de la investigación y de los datos que se suministran desde el OADL, se debe trabajar con colectivo de desempleados y en la medida de lo posible la dinamización de aquellos con mayores dificultades de inserción. Se debe facilitar información a la población en general.
lunes, 19 de noviembre de 2007
Tokiko Garapena, puesto Nº 8
Hasi berriak gara eta dagoeneko Google-en "tokiko garapena" bilatzean 8. postuan ageri gara...hau da, lehenengo 10-en artean eta bilaketaren lehen orrian...ez dago batere gaizki, ezta?
Animo!
Acabamos de empezar y ya estamos entre las primeras posiciones de Google con las palabras "tokiko garapena" (desarrollo local en euskara). Octavo puesto, y lo que es más importante, primera hoja de la búsqueda. No está nada mal, verdad?
¡Ánimo!
Animo!
Acabamos de empezar y ya estamos entre las primeras posiciones de Google con las palabras "tokiko garapena" (desarrollo local en euskara). Octavo puesto, y lo que es más importante, primera hoja de la búsqueda. No está nada mal, verdad?
¡Ánimo!
Uno Crece...(Reflexiones...)
Imposible Atravesar la vida
Sin que un trabajo salga mal hecho
Sin que una amistad cause decepción
Sin padecer algún quebranto de salud
Sin que un amor nos abandone
Sin que nadie de la familia fallezca
Sin equivocarse en un negocio...
Ese es el costo de vivir.
Sin embargo lo importante no es lo que suceda,
Sino cómo reaccionamos ante lo que suceda
Si te pones a coleccionar heridas eternamente sangrantes
Vivirás como un pájaro herido incapaz de volver a volar...
Uno crece...cuando no hay vacío de esperanza, ni debilitamiento de voluntad, ni pérdida de fe.
Uno crece...cuando acepta la voluntad y tiene el aplomo para vivirla, cuando acepta su destino pero tiene la voluntad de trabajar para cambiarlo.
Uno crece....asimilando lo que deja por detrás, construyendo lo que tiene por delante
y proyectando lo que puede ser el porvenir.
Uno crece...cuando se supera, se valora y sabe dar frutos.
Uno crece...cuando abre camino dejando huellas, asimila experiencias y siembra raices.
Uno crece...cuando se impone metas, sin importarle comentarios negativos ni prejuicios, cuando da ejemplo sin importarle burlas ni desdenes cuando cumple con su labor.
Uno crece... cuando se es fuerte por carácter, sostenido por formación, sensible por temperamento y humano por nacimiento.
Uno crece...cuando enfrenta el invierno aunque pierda las hojas, recoge flores aunque tengan espinas y marca camino aunque levante polvo.
Uno crece...cuando es capaz de afianzarse con residuos de ilusiones, capaz de perfumarse con residuos de flores, y de encenderse con residuos de amor.
Uno crece...ayudando a sus semejantes, conociéndose a sí mismo y dándole a la vida más de lo que recibe.
Uno crece....cuando se planta para no retroceder, cuando se defiende como águila para no dejar de volar, cuando se clava como ancla y se ilumina como estrella...
Entonces...uno crece.
Sin que un trabajo salga mal hecho
Sin que una amistad cause decepción
Sin padecer algún quebranto de salud
Sin que un amor nos abandone
Sin que nadie de la familia fallezca
Sin equivocarse en un negocio...
Ese es el costo de vivir.
Sin embargo lo importante no es lo que suceda,
Sino cómo reaccionamos ante lo que suceda
Si te pones a coleccionar heridas eternamente sangrantes
Vivirás como un pájaro herido incapaz de volver a volar...
Uno crece...cuando no hay vacío de esperanza, ni debilitamiento de voluntad, ni pérdida de fe.
Uno crece...cuando acepta la voluntad y tiene el aplomo para vivirla, cuando acepta su destino pero tiene la voluntad de trabajar para cambiarlo.
Uno crece....asimilando lo que deja por detrás, construyendo lo que tiene por delante
y proyectando lo que puede ser el porvenir.
Uno crece...cuando se supera, se valora y sabe dar frutos.
Uno crece...cuando abre camino dejando huellas, asimila experiencias y siembra raices.
Uno crece...cuando se impone metas, sin importarle comentarios negativos ni prejuicios, cuando da ejemplo sin importarle burlas ni desdenes cuando cumple con su labor.
Uno crece... cuando se es fuerte por carácter, sostenido por formación, sensible por temperamento y humano por nacimiento.
Uno crece...cuando enfrenta el invierno aunque pierda las hojas, recoge flores aunque tengan espinas y marca camino aunque levante polvo.
Uno crece...cuando es capaz de afianzarse con residuos de ilusiones, capaz de perfumarse con residuos de flores, y de encenderse con residuos de amor.
Uno crece...ayudando a sus semejantes, conociéndose a sí mismo y dándole a la vida más de lo que recibe.
Uno crece....cuando se planta para no retroceder, cuando se defiende como águila para no dejar de volar, cuando se clava como ancla y se ilumina como estrella...
Entonces...uno crece.
Taller de emprendizaje
Hoy hemos participado en un taller de emprendizaje celebrado en el marco de la semana de desarrollo local organizado por el ayuntamiento de ermua. El objetivo primordial de esta jornada era motivar a los asistentes , romper con las típicas barreras autoimpuestas o levantadas por la misma sociedad. Personalmente me ha parecido muy ilustrativa, con ejemplos y sobre todo, apoyado por videos ilustrativos y adecuados. En esta jornada me ha llamado la atención especialmente la ecuación del éxito propuesta. No parecía compleja, y resultaba fácilmente comprensible, sin embargo, en este afán de simplificar las cosas nos atrevemos a reformular dicha ecuación para que sea más fácilmente comprensible. Una mera suma, si, con esto creemos que puede ser suficiente, dos sumandos, dos ingredientes, nada más.
Éxito = ilusión + trabajo (reflejado en horas)
No nos engañemos, crear un proyecto desde cero y hacerlo viable requiere de mucha ilusión (hasta un punto de locura, por qué no...) y muchísimas horas. Tiempo psicológico (como se mencionaba en la fórmula planteada en la jornada) pero también, tiempo físico. El tiempo psicológico, esa percepción de tiempo que se hace más corto cuánto mejor estamos, pero también tiempo físico, ese tiempo limitado del que disponemos todos y cada uno de nosotros. Al fin y al cabo, se trata de una relación causa-efecto, cuánto más ilusión tengamos más tiempo podremos destinarle a dicha ilusión, de acuerdo, pero como todo en la vida, un proyecto de emprendizaje supone buenos y malos momentos. Los buenos son fácilmente asumibles, pero la habilidad reside en gestionar los malos momentos. Momentos donde puede que la tarea como tal no te apasione y el tiempo psicológico es más amplio que el tiempo físico. Es realmente aquí donde se ha de demostrar que la ilusión prevalece sobre la tarea.
A pesar de todo...tiene que existir algo más. De hecho, existe algo más. Hemos visto proyectos que con mucha ilusión y mucha dedicación no han podido encontrar el éxito inicialmente previsto...esa tercera variable la desconozco. De momento con las dos planteadas me he llevado bastante bien y...espero no necesitar una tercera...
¿Alguna idea?
jueves, 15 de noviembre de 2007
Creación de empleo
Creo que como ADL-s debemos ayudar a crear empleo en un ámbito local. Crear iniciativas que faciliten la inserción laboral para aquellas personas que presentan dificultades para acceder al mercado laboral. Concretar medidas de apoyo, a emprendedores, en la creación de nuevas empresas.
Identificar los nuevos yacimientos de empleo para poder llevar a cabo una idea o un proyecto. Desarrollar actuaciones como
NORMATIVA
La normativa es el centro del trabajo de un ADL, alrededor de ella gira todo. Da las pautas a seguir.
En todo momento hay que tenerlas en la mente, hay que estar al día, para ello hay que consultar continuamente el BOPV, BOB... esto nunca deberemos olvidarlo.
En todo momento hay que tenerlas en la mente, hay que estar al día, para ello hay que consultar continuamente el BOPV, BOB... esto nunca deberemos olvidarlo.
ORIENTACIÓN
ORIENTACION
Orientación hacia la búsqueda o creación de empleo
Orientación como herramienta de interrelación entre el demandante de empleo y el mercado laboral existente.
Una orientación dirigida, a través de toda la información que puede adquirir un ADL, a saber cuales pueden ser:
· Yacimientos de empleo
· Sectores con más demanda
· Ayudas y Subvenciones gubernamentales y no gubernamentales
· Como utilizar y tramitar esas ayudas
· Autoempleo y viabilidad
· Gestión de recursos…
Que pueda llegar a ser eficaz la información que tiene un ADL a la hora de ayudar en la creación y desarrollo del empleo.
Orientación hacia la búsqueda o creación de empleo
Orientación como herramienta de interrelación entre el demandante de empleo y el mercado laboral existente.
Una orientación dirigida, a través de toda la información que puede adquirir un ADL, a saber cuales pueden ser:
· Yacimientos de empleo
· Sectores con más demanda
· Ayudas y Subvenciones gubernamentales y no gubernamentales
· Como utilizar y tramitar esas ayudas
· Autoempleo y viabilidad
· Gestión de recursos…
Que pueda llegar a ser eficaz la información que tiene un ADL a la hora de ayudar en la creación y desarrollo del empleo.
Desarrollo
Desarrollar es avanzar hacia nuevos objetivos y mejorar las condiciones anteriores. Con el desarrollo conseguimos cotas mayores de bienestar tanto físico como psicológico. Existe desarrollo en todas las facetas de la vida; se desarrollan los seres humanos, los animales, la industria, los comercios,…
El no desarrollarse implica un estancamiento que en el caso de las personas puede llevar a graves problemas e incluso al aislamiento social, y tratándose de entidades puede llevar a la quiebra por quedarse obsoletas.
TENER UN PLAN
TENER UN PLAN
Tener un plan es básico para cualquier proyecto...de cualquier tipo...en cualquier ámbito... El agente Q ya se lo dijo a James Bond en una de sus aventuras: “siempre he intentado enseñarte una cosa: hay que tener un plan”
Tener un plan conlleva tener una idea, un objetivo, una meta. Tener recursos para llevarlo a cabo, saber programar y gestionar esos recursos, saber coordinarlos para alcanzar esa meta.
Un plan no nace de la nada, no surge porque sí, por casualidad...Surge de la necesidad. Por lo tanto, tener un plan supone una predisposición a estar sensible a las necesidades que nos rodean, las carencias, las cosas mejorables...EMPATIZAR. Esa palabra se convierte en esencial. Saber comprender lo que la realidad que se nos presenta, la persona que nos habla nos intenta comunicar, ponerse en su lugar y convertir sus palabras en ideas. Pero hay otra palabra clave cuando se tiene un plan: FEEDBACK. Un plan no puede llevarse a cabo solo. La necesidad de interactuar con tu entorno, con organismos, entidades...obliga a un constante flujo de comunicación que si se rompe, dificulta la consecución de ese plan. La idea se va al traste. Pero si ese proceso es enriquecedor por todas las partes, la idea toma forma, crece y se comparte.
Y la idea se convierte en algo vivo, algo que cobra vida sobre el papel y que nos marca el camino hacia un objetivo.
Al igual que el escalador que sube una montaña establece campamentos base desde los cuales seguir su ascenso, pero al mismo tiempo repasar el camino andado, analizar los errores cometidos, mejorarlos, y comprometerse con el objetivo final, así un plan tiene sus fases, sus evaluaciones, que nos ayudan a corregir y enmendar los fallos para poder lograr una mejor consecución del objetivo final.
Tener un plan lo es todo...comprometerse con ese plan y luchar por llevarlo a cabo es fundamental.
Si tienes un plan...lo tienes todo. Que nada ni nadie te aparte de tu plan.
Tener un plan es básico para cualquier proyecto...de cualquier tipo...en cualquier ámbito... El agente Q ya se lo dijo a James Bond en una de sus aventuras: “siempre he intentado enseñarte una cosa: hay que tener un plan”
Tener un plan conlleva tener una idea, un objetivo, una meta. Tener recursos para llevarlo a cabo, saber programar y gestionar esos recursos, saber coordinarlos para alcanzar esa meta.
Un plan no nace de la nada, no surge porque sí, por casualidad...Surge de la necesidad. Por lo tanto, tener un plan supone una predisposición a estar sensible a las necesidades que nos rodean, las carencias, las cosas mejorables...EMPATIZAR. Esa palabra se convierte en esencial. Saber comprender lo que la realidad que se nos presenta, la persona que nos habla nos intenta comunicar, ponerse en su lugar y convertir sus palabras en ideas. Pero hay otra palabra clave cuando se tiene un plan: FEEDBACK. Un plan no puede llevarse a cabo solo. La necesidad de interactuar con tu entorno, con organismos, entidades...obliga a un constante flujo de comunicación que si se rompe, dificulta la consecución de ese plan. La idea se va al traste. Pero si ese proceso es enriquecedor por todas las partes, la idea toma forma, crece y se comparte.
Y la idea se convierte en algo vivo, algo que cobra vida sobre el papel y que nos marca el camino hacia un objetivo.
Al igual que el escalador que sube una montaña establece campamentos base desde los cuales seguir su ascenso, pero al mismo tiempo repasar el camino andado, analizar los errores cometidos, mejorarlos, y comprometerse con el objetivo final, así un plan tiene sus fases, sus evaluaciones, que nos ayudan a corregir y enmendar los fallos para poder lograr una mejor consecución del objetivo final.
Tener un plan lo es todo...comprometerse con ese plan y luchar por llevarlo a cabo es fundamental.
Si tienes un plan...lo tienes todo. Que nada ni nadie te aparte de tu plan.
martes, 13 de noviembre de 2007
Biharko aurkezpena/ Presentación de Mañana
Bihar, 2007. urteko azaroaren 14ean, hasiko dugu Taldeko Dinamikak deritzon modulua. Adibide gisara, lehen egunean moduluaren sarrera moduan ikusiko dugunaren aurkezpena itsatsi dugu hemen.
Mañana, 14 de noviembre de 2007, comenzaremos con el Módulo de Dinámicas de Grupo. A modo de ejemplo, a continuación disponéis de la presentación que utilizaremos como introducción al Módulo.
Mañana, 14 de noviembre de 2007, comenzaremos con el Módulo de Dinámicas de Grupo. A modo de ejemplo, a continuación disponéis de la presentación que utilizaremos como introducción al Módulo.
domingo, 11 de noviembre de 2007
Sarrera WEB 2.0/ Introducción WEB 2.0
ZEUXAk parte hartuko duen lehenengo modulu hau Talde Dinamikei buruzkoa da eta zein hasera hobeagoa internetek izan duen 2.0 delako iraultzari buruz hitzegitea baino. Hona hemen WEB 2.0 delakoa argi asko azaltzen duen bideo bat, 2.0 baliabide baten bitartez eskainia.
Este primer módulo en el que participará ZEUXA trata de las Dinámicas de Grupo y qué mejor comienzo que hablar de la revolución que ha experimentado internet en los últimos años y que ha dado paso a la WEB 2.0. A continuación mostramos un video muy ilustrador de este concepto, ofrecido a través de una herramienta 2.0, cómo no.
Este primer módulo en el que participará ZEUXA trata de las Dinámicas de Grupo y qué mejor comienzo que hablar de la revolución que ha experimentado internet en los últimos años y que ha dado paso a la WEB 2.0. A continuación mostramos un video muy ilustrador de este concepto, ofrecido a través de una herramienta 2.0, cómo no.
sábado, 10 de noviembre de 2007
Ongi Etorri
Blog honen abiapuntua "Talde-Dinamika" moduluan kokatzen da eta taldelana bultzatu eta garatzeko baliabide izatea du helburu.
Este Blog parte del módulo "Dinámicas de Grupo" y pretende ser una herramienta para el fomento del Trabajo en Equipo.
Ongi Etorri!
Este Blog parte del módulo "Dinámicas de Grupo" y pretende ser una herramienta para el fomento del Trabajo en Equipo.
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